亚博网页版

设为亚博网页版 | 加入收藏 | 联系我们
欢迎访问亚博网页版新闻网!
网站亚博网页版>>高校视点>>正文 高校视点

切实加强新时代高校美(mei)育工作 形成更高水平的人才培(pei)养体系

——教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《关于(yu)切实(shi)加强(qiang)新时代高等亚博(bo)登陆(lu)美育工作的意见》答记者问

发布时间:2019年04月12日 08:39 | 点击:[] | 来源:教育部网站 | 作者:佚名

为(wei)全面加(jia)强(qiang)和(he)改(gai)进新(xin)时代高校(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)工作,切实提(ti)高学生(sheng)的(de)审美(mei)和(he)人文素养,日前,教(jiao)育(yu)部印发《关(guan)于切实加(jia)强(qiang)新(xin)时代高等亚(ya)博登陆(lu)美(mei)育(yu)工作的(de)意(yi)见(jian)》(以下称“高校(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)意(yi)见(jian)”)。就此,教(jiao)育(yu)部体育(yu)卫生(sheng)与艺(yi)术教(jiao)育(yu)司负(fu)责人回答了记(ji)者的(de)提(ti)问。

1.制定出台《高校美育意(yi)见》的背景和意(yi)义是什(shen)么(me)?

答:美是纯洁道德、丰富(fu)精(jing)神的重要源泉。党(dang)中(zhong)央、国务(wu)院高(gao)度重视美育(yu)(yu)工(gong)作(zuo),中(zhong)央领导(dao)多次就亚博登陆(lu)美育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)作(zuo)出重要指示。《高(gao)校美育(yu)(yu)意见》的出台,主要基于以下(xia)考(kao)虑:

一是落(luo)实好党(dang)中(zhong)央国(guo)务院重(zhong)大(da)决(jue)定部(bu)署。习近平总书(shu)记在全国(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)会(hui)上(shang)的(de)(de)重(zhong)要(yao)讲(jiang)话和(he)给(ji)中(zhong)央美术学院老教(jiao)授(shou)重(zhong)要(yao)回信中(zhong),对全面(mian)(mian)加强和(he)改进(jin)亚(ya)博(bo)登陆(lu)美育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)出(chu)了(le)重(zhong)大(da)部(bu)署。今年两会(hui),总书(shu)记在首次下团组(zu)看望(wang)参加政协会(hui)议文(wen)艺界社科(ke)界委员时(shi),又提出(chu)了(le)文(wen)化文(wen)艺工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)属于培根铸魂(hun)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)论述,为亚(ya)博(bo)登陆(lu)美育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)指(zhi)明了(le)前(qian)进(jin)方向(xiang),提供了(le)根本(ben)遵循。全面(mian)(mian)落(luo)实立德(de)树人(ren)根本(ben)任务,全面(mian)(mian)推进(jin)新时(shi)代(dai)高(gao)校美育(yu)(yu)(yu)改革发展,大(da)力培养担当民族复兴大(da)任的(de)(de)时(shi)代(dai)新人(ren)是高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)(yu)当前(qian)和(he)今后一个(ge)时(shi)期的(de)(de)重(zhong)要(yao)任务。对标(biao)全国(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)大(da)会(hui)要(yao)求和(he)《国(guo)务院办公(gong)厅(ting)关于全面(mian)(mian)加强和(he)改进(jin)亚(ya)博(bo)登陆(lu)美育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)意见》,需要(yao)对高(gao)校美育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)再认识、再深化。

二是(shi)巩固(gu)好(hao)高(gao)校美(mei)(mei)育(yu)改(gai)革(ge)发(fa)(fa)展(zhan)形成(cheng)的(de)好(hao)形势。高(gao)校美(mei)(mei)育(yu)是(shi)亚(ya)博登陆美(mei)(mei)育(yu)体(ti)系的(de)重要(yao)环节,是(shi)高(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)重要(yao)组成(cheng)部分,直接关系到(dao)培(pei)养(yang)什么人(ren)(ren)、怎样培(pei)养(yang)人(ren)(ren)、为谁培(pei)养(yang)人(ren)(ren)的(de)根本问题,是(shi)构(gou)建德智体(ti)美(mei)(mei)劳全(quan)面培(pei)养(yang)的(de)教(jiao)育(yu)体(ti)系,形成(cheng)更(geng)高(gao)水平的(de)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)养(yang)体(ti)系的(de)重要(yao)基础(chu)。党的(de)十(shi)八大以(yi)来,我国高(gao)校美(mei)(mei)育(yu)工作(zuo)(zuo)取得可(ke)喜的(de)进(jin)(jin)(jin)展(zhan),美(mei)(mei)育(yu)的(de)育(yu)人(ren)(ren)导向更(geng)加凸显,结(jie)构(gou)布局不(bu)断优(you)化,课(ke)程(cheng)建设稳步推进(jin)(jin)(jin),美(mei)(mei)育(yu)活动丰富多彩(cai),资(zi)源(yuan)保障持(chi)(chi)续向好(hao),但高(gao)校美(mei)(mei)育(yu)工作(zuo)(zuo)依旧是(shi)高(gao)等教(jiao)育(yu)的(de)薄弱一(yi)环。要(yao)把(ba)美(mei)(mei)育(yu)发(fa)(fa)展(zhan)这种(zhong)好(hao)的(de)势头持(chi)(chi)续和巩固(gu)下去,需要(yao)对加强和改(gai)进(jin)(jin)(jin)高(gao)校美(mei)(mei)育(yu)工作(zuo)(zuo)进(jin)(jin)(jin)行再设计、再推进(jin)(jin)(jin)。

三是解决好(hao)当前(qian)高校美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)发展(zhan)面(mian)(mian)临(lin)的(de)主(zhu)要(yao)问题。总体(ti)上看(kan),高校美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作与(yu)当前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革发展(zhan)的(de)要(yao)求还(hai)不(bu)(bu)(bu)(bu)相(xiang)适(shi)应,与(yu)构建德智(zhi)体(ti)美(mei)(mei)(mei)劳全(quan)(quan)面(mian)(mian)培(pei)养(yang)的(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人体(ti)系(xi)还(hai)不(bu)(bu)(bu)(bu)相(xiang)适(shi)应,与(yu)满足广大青年学生对优质丰(feng)富美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)资源的(de)期盼还(hai)不(bu)(bu)(bu)(bu)相(xiang)适(shi)应,存在(zai)认识不(bu)(bu)(bu)(bu)全(quan)(quan)面(mian)(mian)不(bu)(bu)(bu)(bu)深入,规律把(ba)握不(bu)(bu)(bu)(bu)准确(que)(que)不(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)位,发展(zhan)不(bu)(bu)(bu)(bu)均衡不(bu)(bu)(bu)(bu)充分,机制不(bu)(bu)(bu)(bu)健(jian)全(quan)(quan)不(bu)(bu)(bu)(bu)完善等问题。解决好(hao)这些问题,才(cai)能为构建德智(zhi)体(ti)美(mei)(mei)(mei)劳全(quan)(quan)面(mian)(mian)培(pei)养(yang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)体(ti)系(xi),形成(cheng)更(geng)高水平的(de)人才(cai)培(pei)养(yang)体(ti)系(xi)提(ti)供重要(yao)保障。在(zai)调研(yan)过程(cheng)中,各地和高校反映,90年代国家教(jiao)(jiao)委印发过加强高校艺术教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)意见(jian),但当前(qian)形势已发生了变(bian)化(hua),希望教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部出台新(xin)时(shi)代高校美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作政策(ce)文件,对新(xin)时(shi)代高校美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革发展(zhan)提(ti)出明确(que)(que)要(yao)求,使高校美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作有(you)据可循、有(you)规可依。

2.请介绍(shao)一下《高校美育意见》的(de)研(yan)制过程。

答:《高(gao)校美育意见》的研制主要经过(guo)了三个阶段。

第(di)一阶段是全(quan)面(mian)开展(zhan)(zhan)高校(xiao)美(mei)育(yu)工(gong)作(zuo)调研(yan)。坚持目标(biao)导向(xiang)和(he)问题(ti)导向(xiang),自2018年(nian)以(yi)来(lai),通(tong)(tong)过(guo)面(mian)向(xiang)全(quan)国(guo)(guo)普通(tong)(tong)高校(xiao)开展(zhan)(zhan)美(mei)育(yu)改(gai)革发展(zhan)(zhan)情况问卷调查(cha)、面(mian)向(xiang)高校(xiao)负责人(ren)和(he)美(mei)育(yu)职能部门(men)开展(zhan)(zhan)调研(yan)座谈、深入高校(xiao)开展(zhan)(zhan)实地(di)调研(yan),以(yi)及针对专业艺术院校(xiao)和(he)高等艺术师范教育(yu)开展(zhan)(zhan)专题(ti)调研(yan)等全(quan)方位(wei)、多(duo)渠道、多(duo)形式的调研(yan),全(quan)面(mian)掌握了全(quan)国(guo)(guo)普通(tong)(tong)高校(xiao)美(mei)育(yu)发展(zhan)(zhan)基(ji)本现状,全(quan)面(mian)总(zong)结了各地(di)各高校(xiao)美(mei)育(yu)工(gong)作(zuo)的主要成(cheng)绩(ji)与经验,全(quan)面(mian)查(cha)找(zhao)了当(dang)前高校(xiao)美(mei)育(yu)改(gai)革发展(zhan)(zhan)存在的主要问题(ti),为(wei)研(yan)制文件提供(gong)了重要参考。

第二阶段是(shi)组(zu)(zu)(zu)建(jian)研(yan)制工(gong)作组(zu)(zu)(zu)起(qi)草(cao)文(wen)件(jian)。专门组(zu)(zu)(zu)建(jian)了(le)由(you)高校(xiao)和教育(yu)科研(yan)单位的美育(yu)专家、教育(yu)行政部门干(gan)部和院校(xiao)长等组(zu)(zu)(zu)成(cheng)的研(yan)制工(gong)作组(zu)(zu)(zu)。全面梳(shu)理相关(guan)政策文(wen)件(jian),结合前期的调(diao)研(yan)报告和数(shu)据资料,深入(ru)分析高校(xiao)美育(yu)发展面临的新形势,起(qi)草(cao)了(le)文(wen)稿。经反复打磨,数(shu)易其稿,于2018年11月(yue)形成(cheng)征求意见稿。

第(di)三(san)阶段(duan)是广泛征求(qiu)意见不断完善文(wen)本(ben)。面向清华大(da)学(xue)(xue)、北(bei)京(jing)大(da)学(xue)(xue)、天津(jin)大(da)学(xue)(xue)等综合性大(da)学(xue)(xue),中央美术学(xue)(xue)院、中央戏剧(ju)学(xue)(xue)院、中央音乐学(xue)(xue)院等专业艺术院校(xiao),北(bei)京(jing)师(shi)(shi)范(fan)大(da)学(xue)(xue)、东(dong)北(bei)师(shi)(shi)范(fan)大(da)学(xue)(xue)、首都师(shi)(shi)范(fan)大(da)学(xue)(xue)、杭(hang)州师(shi)(shi)范(fan)大(da)学(xue)(xue)等师(shi)(shi)范(fan)类(lei)院校(xiao),北(bei)京(jing)航空航天大(da)学(xue)(xue)、华北(bei)电(dian)力大(da)学(xue)(xue)、西北(bei)工(gong)业大(da)学(xue)(xue)等理工(gong)类(lei)院校(xiao),广泛征求(qiu)意见。根据高(gao)校(xiao)意见逐(zhu)条逐(zhu)句进(jin)行吸(xi)纳修改完善。2019年3月,经(jing)教育部第(di)9次党(dang)组会审议通过(guo)后印发。

3.《高(gao)校美育意见》的总体要(yao)求(qiu)是什(shen)么?

答(da):《高(gao)(gao)校美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)意见》的指(zhi)导(dao)思想是,以(yi)(yi)习近平新时(shi)代中国(guo)特色社会主(zhu)义(yi)思想为指(zhi)导(dao),全(quan)面贯彻党的教育(yu)(yu)方针,坚持(chi)马克思主(zhu)义(yi)指(zhi)导(dao)地位,坚持(chi)中国(guo)特色社会主(zhu)义(yi)教育(yu)(yu)发(fa)展道(dao)路(lu),坚持(chi)社会主(zhu)义(yi)办(ban)学方向,坚持(chi)明(ming)德(de)(de)引(yin)领(ling)风尚,落实立(li)德(de)(de)树人(ren)根本任(ren)务,引(yin)领(ling)学生树立(li)正确的审美(mei)(mei)(mei)观念、陶(tao)冶高(gao)(gao)尚的道(dao)德(de)(de)情操、塑(su)造美(mei)(mei)(mei)好心灵,切实改变高(gao)(gao)校美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)的薄弱现(xian)状(zhuang),遵循美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)特点,弘扬中华(hua)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)精神, 以(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)人(ren)、以(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)化人(ren)、以(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)培(pei)元,培(pei)养德(de)(de)智(zhi)体美(mei)(mei)(mei)劳(lao)全(quan)面发(fa)展的社会主(zhu)义(yi)建设者和接班人(ren)。

加强(qiang)新(xin)时代高(gao)校(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)工(gong)作必须坚(jian)(jian)持三项原则(ze),一(yi)是坚(jian)(jian)持正(zheng)确(que)方向(xiang)。要坚(jian)(jian)持以社会(hui)主义核心价(jia)值观为引领,弘扬(yang)中(zhong)华优秀传统(tong)文(wen)化(hua),继(ji)承(cheng)革命(ming)文(wen)化(hua),发(fa)(fa)展社会(hui)主义先进文(wen)化(hua),形(xing)成高(gao)校(xiao)(xiao)学生自觉增(zeng)强(qiang)文(wen)化(hua)主体意识、强(qiang)化(hua)文(wen)化(hua)担当的(de)新(xin)面(mian)(mian)(mian)貌。二是坚(jian)(jian)持面(mian)(mian)(mian)向(xiang)全(quan)体。健全(quan)并(bing)不断完(wan)善(shan)面(mian)(mian)(mian)向(xiang)人人的(de)高(gao)校(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)育(yu)(yu)人机(ji)制,让所有(you)在校(xiao)(xiao)学生都享有(you)接受美(mei)育(yu)(yu)的(de)机(ji)会(hui),促进德智体美(mei)劳有(you)机(ji)融合。加强(qiang)分类指导(dao),因地因校(xiao)(xiao)制宜,鼓励特色发(fa)(fa)展,形(xing)成“一(yi)校(xiao)(xiao)多(duo)品”的(de)新(xin)局面(mian)(mian)(mian)。三是坚(jian)(jian)持改(gai)(gai)革创新(xin)。全(quan)面(mian)(mian)(mian)深化(hua)高(gao)校(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)综(zong)合改(gai)(gai)革,整合美(mei)育(yu)(yu)资源,全(quan)面(mian)(mian)(mian)提(ti)高(gao)普(pu)及艺(yi)(yi)术教育(yu)(yu)教学质量(liang),切实推进专业(ye)艺(yi)(yi)术教育(yu)(yu)和(he)艺(yi)(yi)术师范教育(yu)(yu)的(de)改(gai)(gai)革发(fa)(fa)展,形(xing)成充满活力、多(duo)方协作、开放(fang)高(gao)效的(de)高(gao)校(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)新(xin)格局。

《高(gao)(gao)校美(mei)(mei)育(yu)(yu)意见(jian)》确定了工作的(de)总体(ti)目(mu)标是,到2022年,高(gao)(gao)校美(mei)(mei)育(yu)(yu)取得突(tu)破性进展,美(mei)(mei)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)教学改革成效显著,师资(zi)队伍建设(she)和场馆(guan)设(she)施明(ming)显加(jia)强,推(tui)进机制和评(ping)价体(ti)系日(ri)益完善(shan),高(gao)(gao)校学生的(de)审美(mei)(mei)和人文(wen)素(su)养显著提升;到2035年,形成多样化高(gao)(gao)质量具有中国特色(se)的(de)社会主义现代化高(gao)(gao)等(deng)亚博登陆美(mei)(mei)育(yu)(yu)体(ti)系。

4.请(qing)介绍一下《高校美育意见》的内容(rong)有哪(na)些特点和(he)亮点。

答(da):《高校美育(yu)意见》包括四大(da)部分,14条要求(qiu)。主要有以下亮(liang)点:

一是为(wei)高校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革发(fa)展(zhan)(zhan)定(ding)位。明确(que)高校(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)要(yao)以艺(yi)(yi)术(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的改(gai)革发(fa)展(zhan)(zhan)为(wei)重点(dian),紧紧围绕高校(xiao)普及艺(yi)(yi)术(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)、专业(ye)艺(yi)(yi)术(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)艺(yi)(yi)术(shu)师范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)三(san)个重点(dian)领域,大力加(jia)强(qiang)和(he)改(gai)进美(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)。其(qi)中(zhong):普通高校(xiao)要(yao)强(qiang)化面向全体学(xue)生的普及艺(yi)(yi)术(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu),完善(shan)课程教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)、实践(jian)活动、校(xiao)园文(wen)化、艺(yi)(yi)术(shu)展(zhan)(zhan)演“四位一体”的推进机制(zhi);专业(ye)艺(yi)(yi)术(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)要(yao)创新艺(yi)(yi)术(shu)人才(cai)培养模式;高等亚博(bo)登陆艺(yi)(yi)术(shu)师范专业(ye)要(yao)凸显师范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)特质。

二是为(wei)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)改革发(fa)展定策。紧(jin)(jin)紧(jin)(jin)围绕(rao)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)才(cai)培养、科学(xue)(xue)研(yan)究、社(she)(she)会(hui)服(fu)务(wu)(wu)、文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)传(chuan)承(cheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、国(guo)际交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)职(zhi)能,从建强(qiang)(qiang)美(mei)(mei)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师队伍(wu)、深化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)美(mei)(mei)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)改革、推(tui)(tui)(tui)进文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)传(chuan)承(cheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、增(zeng)强(qiang)(qiang)服(fu)务(wu)(wu)社(she)(she)会(hui)的(de)(de)能力水平(ping)(ping)等四个方面(mian)提(ti)出高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)主要举措。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师队伍(wu)建设(she)(she)方面(mian),提(ti)出要配齐配好普及(ji)艺(yi)(yi)术教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师,优化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)专业艺(yi)(yi)术教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师结(jie)构,加强(qiang)(qiang)艺(yi)(yi)术师范专业教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师队伍(wu)建设(she)(she),鼓励高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)建立符合(he)美(mei)(mei)育(yu)(yu)特点的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师职(zhi)称(cheng)评审制度和(he)(he)(he)(he)考核评价机制;在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)改革方面(mian),提(ti)出促(cu)进高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)与德育(yu)(yu)、智育(yu)(yu)、体育(yu)(yu)和(he)(he)(he)(he)劳动(dong)(dong)(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)融(rong)合(he),与各(ge)学(xue)(xue)科专业教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)(xue)、社(she)(she)会(hui)实(shi)践(jian)和(he)(he)(he)(he)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)创(chuang)(chuang)(chuang)业教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相(xiang)结(jie)合(he),推(tui)(tui)(tui)动(dong)(dong)(dong)美(mei)(mei)育(yu)(yu)协同创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin);在(zai)推(tui)(tui)(tui)进文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)传(chuan)承(cheng)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)方面(mian),提(ti)出推(tui)(tui)(tui)动(dong)(dong)(dong)中华优秀传(chuan)统文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)的(de)(de)创(chuang)(chuang)(chuang)造性转化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)(he)(he)(he)创(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)性发(fa)展,让(rang)收藏在(zai)馆所里(li)的(de)(de)文(wen)(wen)物、陈列在(zai)大地(di)上的(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)艺(yi)(yi)术遗产成为(wei)亚博登(deng)陆美(mei)(mei)育(yu)(yu)的(de)(de)丰厚资(zi)源,大力推(tui)(tui)(tui)进主题性艺(yi)(yi)术创(chuang)(chuang)(chuang)作(zuo)(zuo);在(zai)增(zeng)强(qiang)(qiang)服(fu)务(wu)(wu)社(she)(she)会(hui)能力水平(ping)(ping)方面(mian),提(ti)出高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)要主动(dong)(dong)(dong)融(rong)入(ru)国(guo)家和(he)(he)(he)(he)区(qu)域发(fa)展战略服(fu)务(wu)(wu)经济社(she)(she)会(hui)发(fa)展,支持高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)参与基(ji)础(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)美(mei)(mei)育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo),挖掘(jue)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)艺(yi)(yi)术场馆的(de)(de)社(she)(she)会(hui)服(fu)务(wu)(wu)功能,深化(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)国(guo)际人(ren)文(wen)(wen)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)。

三是为(wei)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革发展定(ding)责(ze)。明确高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)主(zhu)体责(ze)任,强调(diao)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)党(dang)委要(yao)(yao)发挥在美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)领(ling)导(dao)核心作(zuo)(zuo)用,高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)建(jian)立健(jian)全美(mei)育(yu)(yu)(yu)管理机构,形成(cheng)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)领(ling)导(dao)负责(ze)、部(bu)门(men)分(fen)工(gong)、全员协同参与的(de)责(ze)任体系。加强地(di)方统筹协调(diao),要(yao)(yao)求(qiu)各地(di)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)行政部(bu)门(men)要(yao)(yao)科学(xue)(xue)(xue)制(zhi)定(ding)本地(di)区(qu)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)总体规划和政策措(cuo)(cuo)施,科学(xue)(xue)(xue)配置公(gong)共资源,指导(dao)和督促高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)将美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)目标(biao)、任务、政策、举措(cuo)(cuo)落到实(shi)处。落实(shi)美(mei)育(yu)(yu)(yu)经费保(bao)障,要(yao)(yao)求(qiu)各高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)(yao)加大(da)对美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)投入,鼓励高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)立多元(yuan)筹资机制(zhi),加强高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)艺术场(chang)馆建(jian)设,建(jian)立高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)器材补充机制(zhi)。完(wan)善评(ping)价监测督导(dao),提(ti)出要(yao)(yao)把美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)及效果纳入普通高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)人才(cai)培(pei)养(yang)工(gong)作(zuo)(zuo)评(ping)估指标(biao)体系,作(zuo)(zuo)为(wei)办学(xue)(xue)(xue)评(ping)价的(de)重要(yao)(yao)因(yin)素,教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)将把高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)(zuo)和高(gao)(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)公(gong)共艺术课程教(jiao)学(xue)(xue)(xue)纳入国(guo)家教(jiao)育(yu)(yu)(yu)督导(dao)范畴。

5.《高(gao)(gao)校(xiao)美育意(yi)见》对(dui)高(gao)(gao)校(xiao)普及(ji)艺(yi)术(shu)教育提(ti)出哪些要求?

答(da):一是规范公共艺(yi)术课(ke)程(cheng)和教(jiao)材(cai)建设(she)。修订《全(quan)国普通高(gao)等(deng)亚博登陆公共艺(yi)术课(ke)程(cheng)指(zhi)导方(fang)案》,要(yao)求高(gao)校要(yao)明确普及(ji)艺(yi)术教(jiao)育管(guan)理(li)机构(gou),把公共艺(yi)术课(ke)程(cheng)与(yu)艺(yi)术实践纳入(ru)高(gao)校人才(cai)培养方(fang)案,实行(xing)学分制管(guan)理(li),每位学生(sheng)须修满亚博登陆规定的(de)公共艺(yi)术课(ke)程(cheng)学分方(fang)能毕业。鼓励高(gao)校根据(ju)不同专业人才(cai)培养特点和专业能力素(su)质要(yao)求,积极探(tan)索构(gou)建公共艺(yi)术课(ke)程(cheng)体系,培育建设(she)一批高(gao)质量的(de)美育精品课(ke)程(cheng)。

二是(shi)大力开展艺术(shu)实践(jian)活动(dong)(dong)。鼓励亚博登(deng)陆因地因校制宜(yi)开展丰富(fu)多彩的艺术(shu)实践(jian)活动(dong)(dong),积极探索(suo)创造(zao)具有时代特(te)征、校园特(te)色、学生特(te)点、教育(yu)特(te)质的艺术(shu)实践(jian)活动(dong)(dong)形式(shi)。

三(san)是加强高校艺(yi)术(shu)(shu)社团建设。加大(da)从(cong)普通在校生(sheng)中挖掘、选拔、培养(yang)艺(yi)术(shu)(shu)团成员力度,带动校园(yuan)文(wen)化活(huo)动开展,亚博登陆艺(yi)术(shu)(shu)实践活(huo)动要(yao)让大(da)多数学(xue)生(sheng)参与其(qi)中,享受其(qi)中。

6.在(zai)高校公共艺术课(ke)(ke)程建设方面,《高校美育意(yi)见(jian)》提出“每位学生(sheng)须修满亚(ya)博登陆规定的公共艺术课(ke)(ke)程学分(fen)方能(neng)毕业”,这里的学分(fen)有具体的要求么(me)?

答:开设(she)公(gong)共艺(yi)术(shu)(shu)课程(cheng)(cheng)和组织实施教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)是高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)普及艺(yi)术(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)重要(yao)的(de)(de)推(tui)进机制之一。早在(zai)2006年,教(jiao)(jiao)育(yu)部办(ban)公(gong)厅印发(fa)的(de)(de)《全(quan)国普通(tong)高(gao)(gao)等(deng)(deng)亚(ya)博(bo)(bo)(bo)登(deng)陆(lu)公(gong)共艺(yi)术(shu)(shu)课程(cheng)(cheng)指(zhi)导(dao)(dao)方案》中(zhong)就明确提(ti)出(chu)(chu)“每(mei)个学(xue)(xue)(xue)生在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)学(xue)(xue)(xue)习(xi)期间,至少(shao)要(yao)在(zai)艺(yi)术(shu)(shu)限(xian)定性选修课程(cheng)(cheng)中(zhong)选修1门并(bing)且通(tong)过(guo)考核(he)。对于实行学(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)制的(de)(de)高(gao)(gao)等(deng)(deng)亚(ya)博(bo)(bo)(bo)登(deng)陆(lu),每(mei)个学(xue)(xue)(xue)生至少(shao)要(yao)通(tong)过(guo)艺(yi)术(shu)(shu)限(xian)定性选修课程(cheng)(cheng)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)习(xi)取得2个学(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen);修满规(gui)(gui)定学(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)生方可毕业。”这是对普通(tong)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)公(gong)共艺(yi)术(shu)(shu)课程(cheng)(cheng)学(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)做出(chu)(chu)的(de)(de)底线要(yao)求。本次(ci)《高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)美(mei)育(yu)意见》结合发(fa)展形势(shi),再次(ci)强(qiang)调公(gong)共艺(yi)术(shu)(shu)课程(cheng)(cheng)学(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen),各校(xiao)(xiao)(xiao)要(yao)根(gen)据实际情况(kuang),在(zai)确保底线要(yao)求的(de)(de)前提(ti)下(xia),更(geng)(geng)好地推(tui)动高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)公(gong)共艺(yi)术(shu)(shu)课程(cheng)(cheng)学(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)化建设(she),有条件(jian)的(de)(de)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)可以在(zai)此基础上(shang)提(ti)出(chu)(chu)更(geng)(geng)高(gao)(gao)的(de)(de)学(xue)(xue)(xue)分(fen)(fen)目标。《意见》中(zhong)也提(ti)到下(xia)一步教(jiao)(jiao)育(yu)部要(yao)修订《全(quan)国普通(tong)高(gao)(gao)等(deng)(deng)亚(ya)博(bo)(bo)(bo)登(deng)陆(lu)公(gong)共艺(yi)术(shu)(shu)课程(cheng)(cheng)指(zhi)导(dao)(dao)方案》,加强(qiang)新(xin)时(shi)代高(gao)(gao)等(deng)(deng)亚(ya)博(bo)(bo)(bo)登(deng)陆(lu)公(gong)共艺(yi)术(shu)(shu)课程(cheng)(cheng)建设(she)的(de)(de)规(gui)(gui)范化、制度化和科学(xue)(xue)(xue)化。

7.《高校美育(yu)意见》对(dui)专业艺术教育(yu)提出哪些要(yao)求?

答:一是优化(hua)学(xue)(xue)科专业(ye)(ye)布局(ju)。提(ti)出注重内涵建设,突出办学(xue)(xue)特色,进一步优化(hua)学(xue)(xue)科专业(ye)(ye)布局(ju),构建多(duo)元化(hua)、特色化(hua)、高(gao)水平,具有中(zhong)国风格的(de)艺术学(xue)(xue)科专业(ye)(ye)体系的(de)目标(biao)。

二是优化专(zhuan)业(ye)设置。强调专(zhuan)业(ye)设置应与学科建设、产业(ye)发展、社会需求(qiu)、艺术(shu)前(qian)沿有(you)机衔接,增强人才培养和社会经济发展的契(qi)合度,依(yi)托一(yi)流专(zhuan)业(ye)建设“双万计划”,建设好国家级(ji)一(yi)流艺术(shu)类专(zhuan)业(ye)。

三(san)是提高(gao)人(ren)(ren)才培养(yang)(yang)质(zhi)量(liang)。提出要遵循艺(yi)术(shu)人(ren)(ren)才培养(yang)(yang)规律,推动高(gao)校(xiao)修订专(zhuan)业(ye)(ye)人(ren)(ren)才培养(yang)(yang)方(fang)案,深入实施普通高(gao)校(xiao)艺(yi)术(shu)相关本科专(zhuan)业(ye)(ye)类(lei)教学(xue)质(zhi)量(liang)国(guo)家标准和(he)高(gao)等职业(ye)(ye)亚博(bo)登陆文化艺(yi)术(shu)大类(lei)专(zhuan)业(ye)(ye)教学(xue)标准,不断完善艺(yi)术(shu)专(zhuan)业(ye)(ye)人(ren)(ren)才评价(jia)标准,加强卓(zhuo)越拔(ba)尖(jian)艺(yi)术(shu)人(ren)(ren)才培养(yang)(yang),鼓(gu)励和(he)支持艺(yi)术(shu)类(lei)高(gao)校(xiao)和(he)综(zong)合性大学(xue)联合开展(zhan)艺(yi)术(shu)类(lei)人(ren)(ren)才培养(yang)(yang)模(mo)式改(gai)革。

8.《高校美育意见》对(dui)艺术师范教育提(ti)出(chu)哪些要求(qiu)?

答:一(yi)是完善育人(ren)机制。要求高(gao)校坚定办学方向、坚守(shou)师(shi)(shi)范特质(zhi)、坚持服(fu)务(wu)需求、强化实践环节,依托卓(zhuo)越教师(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)养计划2.0,推进高(gao)校艺术师(shi)(shi)范专业人(ren)才培(pei)(pei)(pei)养模(mo)式改革,构(gou)建协同培(pei)(pei)(pei)养的育人(ren)机制。

二(er)是深化(hua)试点改革。支持高校设立(li)并办好音乐教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、美术教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、舞蹈教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、戏剧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、戏曲教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、影视教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)相关专业。建设一(yi)批高师(shi)改革试点亚博登(deng)陆(lu),引导(dao)艺术师(shi)范专业不断优化(hua)课程(cheng)体系(xi)和教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)内容,改进(jin)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)方法(fa),为基础(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)养高素质专业化(hua)创新性(xing)美育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)师(shi)。

9.如何保障(zhang)《高校美育意见(jian)》的贯彻实施?

答:一分(fen)部署(shu)、九(jiu)分(fen)落(luo)实(shi)(shi)。《高(gao)校美育意(yi)见(jian)》提出了新(xin)时代加强(qiang)高(gao)校美育工(gong)作(zuo)(zuo)的基本原则与(yu)指导(dao)性意(yi)见(jian)。为切实(shi)(shi)保(bao)障文件(jian)的贯(guan)彻落(luo)实(shi)(shi),文件(jian)要求各高(gao)校要结合本校实(shi)(shi)际,制定落(luo)实(shi)(shi)意(yi)见(jian)的实(shi)(shi)施细则,纳(na)入(ru)亚博(bo)登陆(lu)整体发展规划。部属(shu)高(gao)校实(shi)(shi)施细则须于2019年9月(yue)1日前报(bao)教育部。各省(区、市(shi))教育行(xing)政部门要加强(qiang)指导(dao),汇(hui)总属(shu)地(di)高(gao)校实(shi)(shi)施细则,及时总结落(luo)实(shi)(shi)情况,宣传(chuan)工(gong)作(zuo)(zuo)经验,推(tui)广先进典(dian)型。

上一条:教育部社科司负责人就《普通高等亚博登陆思想政治理论课教师队伍培养规划(2019-2023 年)》答记者问

下一条:新媒体时代高等教育“三全育人”的“双阵地十进”模式探索

关闭

如果您觉得文章还不错请帮忙分享: